τηλ. επικοινωνίας 2296021148

0 προϊόντα / 0,00€
Δεν υπάρχουν προϊόντα
Νέα Ελληνικά Β' Λυκείου Θεωρία και Διδακτικές Προτάσεις 2022-23  Μητσέλος Α.- ...
Κωδ.: 1035038 Επιστροφή

Νέα Ελληνικά Β' Λυκείου Θεωρία και Διδακτικές Προτάσεις 2022-23 Μητσέλος Α.- ...

Το νέο εκπαιδευτικό βιβλίο ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ Λυκείου – Θεωρία και Διδακτικές Προτάσεις για την Ενιαία Εξέταση Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας αποτελεί μια ολοκληρωμένη πρόταση διδασκαλίας στοχευμένη στον νέο τρόπο αξιολόγησης [ΦΕΚ 4134/09/09/2021] και στο υλικό της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης...

25,00€ 22,50€ Κερδίστε 10% Άμεση Διαθεσιμότητα
Κατηγορίες :
Μοιράσου το :
Το νέο εκπαιδευτικό βιβλίο ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ Λυκείου – Θεωρία και Διδακτικές Προτάσεις για την Ενιαία Εξέταση Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας αποτελεί μια ολοκληρωμένη πρόταση διδασκαλίας στοχευμένη στον νέο τρόπο αξιολόγησης [ΦΕΚ 4134/09/09/2021] και στο υλικό της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας.
 
Οργανώνεται σε δύο (2) άξονες:
1.  Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία: Η Θεωρία [παραδείγματα, εφαρμογές και ασκήσεις που αντλούνται
     από κείμενα της Τράπεζας Θεμάτων], διαρθρωμένη στα τέσσερα (4) θέματα του Διαγωνίσματος της Ενιαίας Εξέτασης:
     Το Πρώτο Θέμα
     •  1ο υποερώτημα: Πληροφοριακή ερώτηση κατανόησης ή Συνοπτική απόδοση απόψεων
     •  2ο υποερώτημα: Η οργάνωση του λόγου
     •  3ο υποερώτημα: Η γλώσσα του κειμένου
     Το Δεύτερο Θέμα  Παραγωγή λόγου
     Το Τρίτο Θέμα        Η γλώσσα του λογοτεχνικού κειμένου
     Το Τέταρτο Θέμα   Ερμηνευτικός σχολιασμός και Προσωπική ανταπόκριση στο λογοτεχνικό κείμενο
 
2.  Σαράντα (40) Διδακτικές Προτάσεις και είκοσι (20) Θεματικές Ενότητες. Κάθε Διδακτική Πρόταση
     οργανώνεται με βάση τα Κείμενα της Τράπεζας Θεμάτων και περιλαμβάνει:
     Α. Προτεινόμενη θεωρία – Σημεία εστίασης
     Β. Κριτήριο Αξιολόγησης [40 συνολικά]
     Γ. Ασκήσεις / Εφαρμογές στην προτεινόμενη θεωρία [400 συνολικά]
Μάθημα
Νεοελληνική γλώσσα

Συγγραφέας
Μητσέλος Α. - Μητσέλος Σ.

Έκδόσεις
Ελληνοεκδοτική

ISBN
978-960-563-493-3

Σελίδες
568+248

Προσανατολισμός
Γενικής παιδείας